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對於自閉症孩子,什麼是高質量的陪伴?

在康復訓練中心,每天都會有許多家長來送孩子學習,同一個孩子有時候會看到是爺爺、奶奶來送孩子,有時候是爸爸、媽媽來送孩子,甚至還有許多家長竟然為帶孩子還雇傭保姆,養孩子似乎成了大多數家庭最重的負擔,一個大人往往沒辦法帶好一個自閉症孩子,最常見的情況是,一個全職媽媽需要配備一個老人或者保姆,兩人或多人合作才有可能完成養娃這個艱巨的任務,更為可怕的是,甭管幾個人合作養娃,只要參與的人都會累得精疲力盡。問題是,這樣無時無刻的陪伴孩子,的確是自閉症孩子需要的嗎?這樣疲憊辛苦,毫無個人時間的家長心情能好嗎?一個每天煩躁疲憊的母親如何保證給孩子一個高質量的康復環境?

而如何評判陪伴的質量高不高?怎樣做到高質量的陪伴呢?

陪伴質量高不高的標準就是父母和孩子在此刻的狀態如何。只要雙方狀態是愉快放鬆的,這樣的陪伴就是高質量的陪伴。

也就是說,高質量的陪伴,不是指父母隨時待命,每時每刻都讓孩子在你眼前。家庭中,高質量的陪伴不僅僅是我們傳統意義上父母全身心的陪著孩子玩耍,還有一種更重要卻常常被我們忽略的高質量的陪伴:那就是孩子自己玩耍,父母在一旁不耽擱做自己工作。這裡所指的工作,絕對不是我們平常所理解上網、打電話應酬、看書等等工作,而是指那些孩子能理解能模仿的工作。

比如做家務,比如做手工,這些孩子們都能看見,也能明白並能模仿,只有這樣的工作才能成為陪伴孩子時的工作。同時,父母做工作時的狀態極其重要,你是匆匆忙忙為了完成工作而工作還是享受工作本身,悠閑自在的工作?要知道,孩子吸收的不光是父母所做的事情,他更有可能吸收的是父母做事時的狀態。

有人可能會不相信,因為自閉症孩子自己玩的時候往往會很專心,根本不會在意周邊的環境,怎麼可能注意到媽媽在旁邊做家務,這怎麼會是一種高質量的陪伴呢?事實上,自閉症孩子表面上好像沒有注意到媽媽在做什麼,但孩子對他周圍環境的感知也許是無意識,但感知滲透的就越多。作為一個媽媽,常帶著他一起做家務,你會發現孩子不但不會搗亂,還會經常幫忙幹活,有時即使他要玩耍不幹活,也總是興高采烈的,呈現出一種滿足愉悅的狀態。

家長也是孩子生活的環境,家長做自己喜歡的事情,狀態非常放鬆、喜悅,孩子吸收了這種狀態也會非常放鬆喜悅,同時,家長專心做自己的事情,本身就是一種示範,光是這兩點,就已經為孩子提供了一個非常好的陪伴。

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